AVALIAÇÃO DO USO DO ALMANAQUE DA GESTANTE NOS CUIDADOS PRÉ-NATAIS
Nome: LIDIANE DIAS FREIRE AMORIM
Data de publicação: 10/12/2025
Banca:
Nome |
Papel |
|---|---|
| CANDIDA CANICALI PRIMO | Presidente |
| ELIANE DE FATIMA ALMEIDA LIMA | Examinador Interno |
| NAYARA GONÇALVES BARBOSA | Examinador Externo |
Resumo: A gestação, período de intensas transformações, requer
acompanhamento contínuo e orientações qualificadas. O pré-natal, direito garantido a
todas as gestantes, busca monitorar a saúde materna e fetal, prevenir complicações
e promover cuidados essenciais durante a gestação, parto e puerpério. Contudo,
persistem desafios relacionados à mortalidade materna e neonatal, bem como
dificuldades de compreensão das orientações recebidas nas consultas. Nesse
contexto, o uso de tecnologias educacionais apresenta-se como estratégia efetiva
para ampliar o letramento em saúde, facilitar o acesso à informação e promover maior
autonomia. O Almanaque da Gestante destaca-se como uma tecnologia promissora,
por oferecer conteúdo acessível e interativo, favorecendo aprendizado e autocuidado.
Objetivos: Avaliar os efeitos do uso do Almanaque da Gestante no letramento em
saúde das gestantes durante o pré-natal; Elaborar um instrumento para avaliar o
letramento em saúde das gestantes sobre cuidado pré-natal a partir do conteúdo do
Almanaque da Gestante. Materiais e Métodos: Estudo quase-experimental, com
grupo único e aplicação de pré e pós-teste, realizado em um ambulatório maternoinfantil
de um hospital público de Vitória-ES. Participaram 98 gestantes com idade
mínima de 18 anos e até 30 semanas de gestação, selecionadas por conveniência. A
coleta de dados ocorreu em duas etapas, antes e depois das gestantes terem contato
com o Almanaque da Gestante, com intervalo de 30 a 60 dias. O instrumento de
avaliação do conhecimento continha 40 frases verdadeiras ou falsas, construídas a
partir do conteúdo do almanaque. Os dados foram inseridos em planilha no Microsoft
Excel® e analisados por meio de testes estatísticos, utilizando os softwares Jamovi® e
Jasp®. Resultados: Os resultados indicaram aumento significativo no número de
acertos no pós-teste em relação ao pré-teste, evidenciando a efetividade do uso do
Almanaque da Gestante na promoção dos conhecimentos em saúde das gestantes
durante o pré-natal. A média de acertos aumentou de 34,6 (DP=3,25) no pré-teste
para 37,5 (DP=2,41) no pós-teste, diferença estatisticamente significativa (p<0,001),
com grande efeito (Correlação bisserial=0,983). A maioria das gestantes (85,7%)
apresentou melhora no desempenho, enquanto 11,2% permaneceram iguais e
apenas 3,1% tiveram redução. Os maiores ganhos de aprendizado foram observados
em temas relacionados à toxoplasmose, sífilis, vacinação e tampão mucoso, enquanto
os tópicos sobre sinais de trabalho de parto, momento adequado de ir à maternidade
e manejo de enjoo e azia permaneceram como pontos de maior dificuldade. A
avaliação do material demonstrou alta aceitação, com 95,9% das gestantes relatando
estarem satisfeitas ou muito satisfeitas com o Almanaque da Gestante. Produto: Foi
elaborado um instrumento de avaliação do letramento em saúde da gestante sobre
cuidados pré-natais antes e depois do contato com o Almanaque da Gestante.
Conclusão: O Almanaque da Gestante mostrou-se efetivo como tecnologia
educacional para promover letramento em saúde no pré-natal, ampliando o
conhecimento das gestantes. Os resultados confirmam seu potencial como recurso
complementar às consultas e reforçam o papel estratégico da enfermagem na
mediação do processo educativo. Essa pesquisa tem potencial de ser aplicada a nível
regional e nacional, pois descreve de forma sistematizada as ações e instrumentos
para aplicação do Almanaque nas consultas de enfermagem. O estudo contribui para
avanço científico e para prática assistencial, ao fortalecer a autonomia das mulheres
e qualificar a atenção pré-natal.
